拥抱多核时代机遇 实现“中国创造”宏图
2008年8月28日，厦门 ——受到全球信息产业广为瞩目的英特尔开发者论坛于本月22日在美国三藩市落下帷幕，而被誉为中国高校集教学、科研于一体的交流平台 “2008英特尔中国多核技术学术论坛” 紧随其后，于今天在厦门召开。该论坛由教育部高等教育司与英特尔公司共同主办，云集了全国102所高校的计算机教研精英，共同分享与全球同步的最新多核技术，展示中国高校多核技术研发、多核课程建设、人才培养方面最新成果，探讨在多核时代的机遇面前中国计算机产业如何加快自主创新，迎接挑战。
此次多核学术论坛源于06年启动的“英特尔多核技术大学合作计划”，该计划提出“迎接多核时代，从教育开始”的理念，致力于通过技术成果共享，加快中国高校多核技术课程建设，整合产业、政府、高校教研机构的资源，不断深入推动多核人才的培养。在教育部的支持下，该计划搭建了多核学术论坛这一高校之间、及与行业领先企业之间的交流平台。
“英特尔多核技术大学合作计划”今年再增65所高校加入，覆盖高校总计达102所，标志着我国重点高校悉数登上多核时代的快车，共享全球领先的技术成果，这将使得中国多核技术的教育和研发全面加速，以期在多核时代与世界科技强国同台竞技。 多核时代的开启给中国带来的机遇 新兴的使用模式和体验需求对计算机处理器技术提出更高要求，多核技术突破了单核处理器性能和节能的瓶颈，使世界信息产业迈入多核时代，以英特尔80核芯片为代表的处理器技术已进入了亿万级计算，但软件编程技术和应用普及方面还有待跟上。美国等传统意义上的技术领先国家，和其他国家面临同样的挑战，换句话说，中国在多核时代其实与世界是站在同一起点上。
并行化、多核心等诸多技术为中国的软件开发和应用行业提供了巨大的空间。全球的开发者都已经开始重视并行编程，中国的开发人员也越来越感受到并行编程可以充分的获取多核处理器的性能，从而为中国的软件企业在多核时代获得更多的动力。
英特尔公司董事局主席贝瑞特博士在他今年访华期间指出，“教育是创新的基础。拥有全球最多青年人口的中国，通过对高校研发和教育的不断投资，建立和推广领先的学习和科研模式，培养出更多创新人才，有望在多核时代中实现跳跃式发展，与科技强国并驾齐驱，成为全球性的计算机产业创新基地。我们有理由期待下一个微软、谷歌会诞生在中国的清华、北大校园里。” 抓住多核时代的机遇，从大学教育和多核人才培养开始
教育部高等教育司理工科教育处副处长吴爱华 表示，“培养创新型人才是中国提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。多核技术创新人才的培养需要政府、企业和高校建立良好的互动合作关系， 从大学机制、课程设置、鼓励创新实践以及产学合作等方面进行全方位改革，努力实现培养创新型人才的目标。” 在英特尔看来，大力推动中国创新人才的培养，是构建健康、共赢的产业生态系统的一项最根本的战略。英特尔公司全球副总裁王文汉博士指出，“英特尔公司发展的40年，是创新的40年。目前，英特尔领先的处理器技术开启了信息产业的多核时代， 但我们还需要和整个产业生态系统，一起携手推动多核技术的发展，真正把多核技术的应用广为普及。发展离不开创新，创新离不开人才，而人才离不开培养和教育，因此英特尔不断加大在中国的研发和教育计划的投入，向高校移植研发经验，分享技术成果，从源头上助力国内业界培育创新人才。 ” 英特尔携手中国大学和产业，在多核时代实现“中国创造”
英特尔一直积极与中国政府和教育机构紧密合作，成功推出并实施多项教育计划。英特尔中国区教育事务总监朱文利女士表示，对教育的持续投入和支持是英特尔与中国共成长承诺的重要组成部分。英特尔是多核技术的领先者，通过与教研机构分享最新的技术和研究成果，深入推动创新人才的培养，从而推动中国的本土研发，助力实现“中国创造”。
自 2007年英特尔启动“教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目”，每年投入专项资金支持信息技术领域的大学科研项目；截至2008年上半年，已有12 个多核技术相关的科研项目得到此基金支持；同时，英特尔从自身的技术部门挑选出12名资深研究人员为科研项目提供技术指导。
为帮助中国的高校及软件开发企业尽快掌握最新的多核知识，更好地开发基于多核平台的并行程序，英特尔软件学院作为英特尔公司的专业培训机构，已经并且正在广泛开展面向高校的多核师资培训及面向软件开发企业的多核技术培训。重点高校的教师通过培训及参加英特尔软件学院的大学项目，已经在英特尔多核课程的基础上开发出面向学生的多核课程。
除了多核技术大型学术论坛外，英特尔还推出多种形式的项目来丰富多核技术大学计划的内容，其中包括开展校园巡讲、建设多核技术中文网站、联合大学合作出版多核编程的中文教材、邀请海外专家学者到国内高校讲学等。
