昨天，一位网友在19楼网站发帖：孩子学校要评三好学生，其中有一条标准是视力保护状况良好，要求两眼视力都要达到5.0以上，4.6及以上的同学本学期视力下降两眼相加不高于0.2。4.6以下的学生就不能评三好学生。听说昨天有好几个孩子看到评比要求都哭了，一些小朋友努力了一学期，就这么被取消资格。老妈太错了，把近视遗传给你，让你现在伤心了，我检讨。在我心里，你永远都是三好学生。
昨晚，杭州日报联系上这位家长。她说：“4.6以下的学生就不能评三好学生，这是今年突然多出来的规定。每个班大概都有两三个同学视力在4.6以下，也就是说，这些学生不管怎么样，都没有资格评三好学生。”
这位妈妈说：“我自己是高度近视，所以很注意女儿的用眼习惯，女儿一周只有周六晚上可以看两个小时电视，电脑也不太玩，坐姿什么的都很注意。这几年也是各种往医院跑，但还是没有效果。三年级时，女儿还是戴上了眼镜，现在视力4.3左右，400多度。
“女儿的成绩很优秀，年年都是三好学生。这次因为视力不能评三好学生，她很伤心。以前学校的规定都是一年下降0.2以上不能评三好学生，这个我们很支持，也用这个督促孩子保护眼睛。但今年的规定一点余地也不给。这几年为了孩子的眼睛我们也费了很大劲，但几乎没有改变的可能了。
这位母亲还找到校长，但校长称：4.6以下属于视力严重不良，怎么能称得上身体好呢？其实不管是不是三好学生，我女儿都是很优秀的，我只是质疑这种一刀切的做法，太伤害孩子的感情了。很不合理。”
学校回应：会控制视力限制的范围
记者把家长的看法告诉了这所学校校长。校长列举了很多教育部的要求，即“将学生体质状况（包括视力）纳入衡量学生综合素质的标准”。他说：“国内很多好的学校都陆续提出三好学生的视力要求，我们是学习了别人的经验。
“对于低年级学生来说，这条视力要求不算高，大部分学生能够达标。到了高年级，这标准确实严了。所以在和家长交流之后，学校也在考虑对不同年级实施不同标准，将会控制好限制的范围。”
学军小学是国内比较早提出三好学生视力要求的学校。2009年9月初就制定了标准：视力保持在5.0以上或者一个学期视力下降不超过0.1，连续两个学期视力下降不超过0.2，可以参加评选。到今年，这项措施已经执行5年了。
学校负责人说：“当时我是顶着压力下了决心的，现在还是决心坚持下去。从家长的整体反应看，低年级的家长都认为好，觉得学校是关注学生的身体。高年级家长，特别到了五年级，有的会有意见。我接待过个别家长，但是基本都能说通。
从2012年11月，浙江省教育厅发布全省学生体质健康测试结果来看，杭州小学毕业班近视率多在60%-70%，初中毕业班近视率80%-90%，高中毕业班近视率基本都在90%以上。
视力4.6以上或学期下降少于0.2，要求高不高？
昨天下午，杭州日报记者在某公办小学随机抽了两个班，做了一个小调查。
调查结果为：
二年级一个班，一共有34位学生，视力在5.0及以上的同学有21位，视力在4.6—4.9的同学有13位，没有同学视力在4.6以下。有四位男生戴上了眼镜。
五年级一个班，一共有35名学生，视力5.0及以上的同学有16人，视力在4.6—4.9的同学有15人，视力在4.6以下的有4人，其中有五位同学戴着眼镜。
五年级的同学中，有16位同学的视力在下降，其中有12位同学的视力下降了0.2及以上。再加上视力4.6以下的学生人数，也就是说，按照帖子中那所学校的标准，超过三分之一的学生没有资格评三好学生。
五年级的班主任说，低年级孩子视力还算稳定，四年级后下降明显。主要是学业负担加重，很多孩子除了完成学校作业，还要上课外辅导班，玩的时间少了。
家长：想保护孩子视力，但力不从心
昨在的采访中，很多家长提到视力的遗传，有的家长说，孩子生下来视力就不好，那能怎么办？
有位妈妈说，“谁希望自己的孩子近视眼？但现在力不从心啊！孩子作业那么多，特别是现在期末阶段，孩子每天作业做到十点多，太心疼了。”
也有家长说，“能不能评三好学生我认为并不重要。难以接受的是我的孩子眼睛这么早就近视了！我们已经很注意了，很少看电视、电脑，做作业都很注意姿势，可还是近视了。医生说我们孩子视网膜发育不好，很容易近视。”
有位妈妈比较淡定，“学校制定这样的政策也是为了引导孩子们保护视力吧，如果因为近视眼没评上三好学生，正好可以借这个机会让孩子好好保护眼睛。”
采访中碰到一所学校，曾经想引入这条三好学生标准，后在全体教师大会上，遭到老师们反对。主要就是考虑孩子视力受遗传和社会环境的影响很大，“一票否决”对近视的孩子不公平。
