随着信息技术和数字化的发展，新的时代背景下，数字化教学普及成为教育公平成为了社会各界最为关心关注的问题。
“十三五”期间，教育信息化建设取得了突出成就。教育部2020系列发布会公布的数据显示，目前，全国中小学（含教学点）联网率已从2015年的69.3%上升到目前的99.7%，出口带宽达到100M的学校比例从12.8%跃升到98.7%。其中，52个贫困县已实现了学校网络全覆盖，99.7%的学校实现了百兆带宽。95.2%的中小学拥有多媒体教室，学校统一配备的教师和学生终端数量分别为1060万台和1703万台。
核桃编程公益助推，信息化教育已深入渗透下沉
通过核桃编程CEO获悉“从核桃编程了解的情况来看，四五线城市及农村，手机、电脑、平板等设备的普及程度其实已经很高了，学校里也有机房，其实孩子接触互联网的机会是一点都不少的。” 随着教育信息化建设的逐渐完善，体现了政策对数字化教育普及，以及后期的推动趋势，其中课件质量以及师资配备成为了仍需攻克的难点。表示，“尽管目前，通过网络直播可以让乡镇、偏远山区的孩子听到一线城市的教师授课，但这种隔着网线直播的效果并不尽如人意。”如果能够引入人工智能技术来支持中小城市和偏远地区的智能教育，最好的老师授课，同时辅导老师去做辅助。这样就能把师资的培养成本大幅度降低，让更多孩子共享优质编程教学的成果。
目前，核桃编程优质课件输送已渗透二至三线城市、以及偏远地区，具备信息化建设较为完善的学校开展公益性的合作，提供优质、免费的少儿编程课件。2020年核桃编程与美丽中国达成战略合作，推出“核梦工程”公益项目，向偏远山区学校捐赠主题课程，并提供配套的教研与技术服务支持，让偏远山区的孩子也能接触到优质的少儿编程教育，感受AI人机双师教学模式带来的高效学习体验。“核梦工程”目前已覆盖广东、福建、云南3个省份20余所偏远山区学校，未来计划覆盖更多的美丽中国项目学校。
AI人机科技推动普惠教育，让优质的教育触手可得
在教育普惠过程中，不仅需要热爱，更要帮助每一位学生找到适合自己的学习方法。兼顾“规模化”与“因材施教”，是破解教育普惠的难点。AI人机科技，降低少儿编程教学对师资资源的过度依赖，利用AI老师辅助真人班主任课后追踪辅导以及个性化学习进度跟进，从根本上解决了优质教育“普惠”问题。在教育普惠的过程中，要注重教育的“量”，更要注重教育的“质”。保障师资水准、保证基础设施之外，提高教学质量、对每个孩子因材施教是教育普惠的更高追求。
核桃编程战略运营副总裁齐峰表示 “教育的第一性原理应该是爱学习、会学习，爱在会之前，是热爱让这些孩子更加专注，因为热爱我们能够在学员中看到，他们对某一个学科所注入的生命张力。”因材施教，首先是先要让孩子爱上学习，故事化、游戏化是核桃编程课程设置的一大创新。通过丰富的教学经验累计，研创团队将课程游戏化，让孩子在学习中有更多的参与感和互动感，让学习编程变成一件很“酷”的事情。不但能提高积极性，主动性，还达到寓教于乐的效果。
技术深耕兼并个性化教育，实现规模化因材施教
AI技术成为核桃编程推动教育普惠深耕的核心推动力。在规模化方面，核桃编程通过自身积累的海量学习数据，快速搭建学习者模型，同时与教育相关领域的专家，共建教学范式库。在个性化层面，核桃编程从学的动机、水平、知识掌握程度，上课时候的学生状态等多个维度研发学习者模型，为孩子量身定制学习课程。通过搭建个性化引擎，不断改进规模化因材施教的能力和效率。
核桃编程联合创始人兼CTO王宇航表示“对于不同知识背景、不同特质的孩子，我们需要匹配不同的教学方法，去持续投入研发、迭代，让我们的学习系统拥有充沛的方案能力，同时通过个性化引擎，提供能够定制的能力，确保每一位学员都有量身定制的教学内容。”
“三年以来，我们坚持去做AI人机双师，投入了大量的研发成本，公司有接近一半的人全都是做内容和做研发。我们的愿景就是以科技实现规模化因材施教，这是我们过去以及未来的主要奋斗目标。”曾鹏轩表示。
截至2021年3月，核桃编程付费学员已突破320万，是少儿编程行业付费学员量最大的教育机构。“在核桃编程的320万学员里面，有70%的学员是因为孩子喜欢报名，所以我们可以非常骄傲地说，核桃编程可以大规模生产热爱。”齐峰在采访中表示。
目前，核桃编程学员的学习行为操作记录已达到295亿条。AI教学产品的不断迭代和优化，核桃编程的学员在各大赛事上大放异彩。2020年核桃编程国赛获奖学员超3万人，同比增长143％。其中，在教育部白名单赛事NOC大赛当中，近400名核桃编程学员包揽全部等级奖项；2020年全国青少年软件编程等级考试中，核桃编程学员通过率超过85％，位居少儿编程行业第一；信息学奥赛CSP当中，核桃编程9岁学员打破了最小年龄获得提高级一等奖的全国纪录。学员屡屡斩获佳绩，不断为核桃编程“科技赋能教育普惠”提供经验。
