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近日,人教版数学教材被网友吐槽插图太丑,人物形象歪嘴、斜视,而这也是被官方注意到。
5月26日,人民教育出版社发布关于小学数学教材插图的说明称,近日,人民教育出版社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见,及时组织专家认真研究,对社会各界好的意见建议虚心采纳。
官方表示,目前已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。
美学家,南京大学教授、博士生导师、南京大学美学与文化传播研究中心主任潘知常接受澎湃采访时表示,此次受到争议的人教版教材插画,从目前公开展示的几幅图片来看,明显存在着严重的问题,没有很好地展现中国当代青少年朝气蓬勃的精神风貌。
潘知常说,中小学生需要从审美的角度接触世界,“形象大于思想、也先于判断,中小学生们的判断力不够,对社会历史的了解程度也不够,往往会从一些直观、形象的角度切入了解世界,而这恰恰需要我们在插画绘图上下很大功夫,去润物细无声地熏陶他们”。
“在中小学的教育中,美育教育特别重要,在我们的教材方面,可以提升教材形象潜在的感染力,显然现在人教版的教材没有达到这一要求”。潘知常称,过去人教版教材积累了很多成功的经验,“比如我们看到的愚公移山、闰土、骏马、老虎,都能够立即为它们所体现的中国风格、中国气派感动。”
什么样的教材适合展示给当下学生?潘知常认为,教材的插画需要既立足中国风格、中国气派,又能够跟上新时代,能够反映当下的精神风貌。”
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